A OCUPACIÓN ( 2)
A OCUPACIÓN
A ocupación que se relaciona co
posto de traballo desempeñado ou demandado ten que ser unha das incluídas na Clasificación
Nacional de Ocupacións (C.N.O.)
A adaptación europea da
clasificación internacional de ocupacións denominada CIUO-(COM) e o INE obtén a
versión nacional (CNO-94), resultado da adaptación da clasificación
europea. A última actualización é do ano 2011.
1.-DESCRIPCIÓN XERAL
Planificar e desenvolver actividades de
disfrute do tempo libre con contido educativo, tanto en interiores como ó aire
libre, con vistas á adquisición de coñecementos, valores e actitudes por parte
das persoas destinatarias; en aspectos de socialización, expresión plástica,
hábitos saudables, e respecto polo medio ambiente. Programar a súa actuación de
xeito flexible. Implementar as acción, acompañar e proporcionar orientacións
para a aprendizaxe das persoas destinatarias.
1.1.- Ocupacións
máis utilizadas
-Monitor de ocio e tempo libre 37241034 (30-00).
-Animadores comunitarios, en xeral
-Monitor sociocultural
-Coordinador de tempo libre
-Monitor de servizos á comunidade
É importante, cando se solicita a ocupación na demanda de emprego, solicitar o intervalo de niveis profesionais que posúa a ocupación, xa que o nivel de intermediación é maior.
FUNCIÓNS
PROPIAS DO POSTO:
- Programar acción educativas
vinculándoas ó disfrute do tempo libre
de acordo coas demandas e necesidades
das persoas destinatarias.
¿Cómo
o fai? Organizando os recursos
socioculturais que lle sexan asignados no marco do proxecto, cumprindo as
normas e a lexislación establecida, e realizando as modificacións necesarias
para mellorar o rendimento.
-
Implementar as actividades lúdico-educativas programadas.
Analizando
a zona de actuación e características do colectivo con minuciosidade e
precisión.
Recopilando
información sobre distintas modalidades de recursos culturais, e relacionándoos
coa súa posible aplicación nos distintos contextos de animación cultural.
-
Proporcionar oportunidades de aprendizaxe , a través do desenvolvemento de actividades de tempo libre, adaptadas ás
características individuais ou de grupo e as súas necesidades, así como
acompañar e orientar o proceso de aprendizaxe dos mesmos.
Seleccionando
e aplicando as estratexias de dinamización (motivación, participación e
comunicación ) de grupos para o desenvolvemento do proxecto.
-
Realización de actividades para dinamizar ó grupo.
Aplicación
das técnicas de dinamización de grupos e adecualas ó tipo de actividade que
realiza. Motivar ás persoas para a súa participación activa e ofrecerlles apoio
e asesoramento técnico cando sexan requiridos.
Favorecer o desenvolvemento da autonomía e madurez das persoas, a súa
inserción nas comunidades ou grupos, así como no disfrute do seu ocio e tempo
libre.
-Colaborar
conxuntamente cos educadores na avaliación e no desenvolvemento das actividades
realizadas.
Comprobando
a súa adecuación ó programa establecido. Avaliando as actividades e os
comportamentos das persoas con obxectividade para retroalimentar a
programación.
COMPETENCIAS
XENÉRICAS:
Flexibilidade,
Iniciativa, Sensibilidade social, Profesionalidade, Autocontrol, Traballo en
equipo e cooperación, Orientación ó cliente.
FORMACIÓN
REGRADA RECOMENDABLE
Grao
en Educación Social
Mestre
de Educación Primaria
FORMACIÓN
PROFESIONAL PARA O EMPREGO
Monitor
sociocultural
Monitor
de actividades de tempo libre
FORMACIÓN
TRANSVERSAL
Ofimática
básica /
Orientación laboral / Empatía /
Xestión do tempo / Prevención de riscos
laborais / Calidade de servizo e atención ó cliente / Empatía.
O ocio e o lecer do tempo libre nas sociedades desenvolvidas adquiriu unha elevada importancia, impulsados, entre outros factores, por unhas mellores condicións físicas que permiten unha vida máis agradable, que a cultura se volvese un ben de entretemento popular, que cada vez sexan máis numerosas as infraestruturas relacionadas co deporte ou que o turismo se convertese nun elemento básico de desenvolvemento.
Todo o anterior, unido ós cambios que se produciron na sociedade (cambios demográficos, nas estruturas familiares, a maior dispoñibilidade de tempo libre, o maior interese polo coidado e o desenvolvemento persoais, maior cultura e educación...) propiciou que as actividades de servizos vinculadas ó lecer e o tempo libre sufrisen un gran crecemento nas últimas décadas.
Así podemos recoñecer certas tendencias:
-A incorporación da muller ó mercado laboral e a necesidade de conciliación da vida laboral e familiar, provoca que as actividades vinculadas ó sector infantil e xuvenil gañasen unah presenza importante. Así xorden moitas empresas de animación infantil, parques de atrraccións e ocio, ludotecas, etc.
-A maior lonxevidade das persoas está a provocar un incremento da demanda de actividades para o aproveitamento do tempo libre dispoñible.
-Os centros educativos convertéronse nun importante foco de actividades a través do desenvolvemento de actividades extraescolares.
-Tamén, cada vez hai máis actividades educativas orientadas ós nenos e á mocidade para os períodos de descanso escolar (Nadal, verán, Entroido). Moitas son promovidas por entidades públicas.
-As actividades de animación ofrécense a outros estratos de idade, como a terceira idade para as que se empregan novos espazos como as residencias xeriátricas, centros de día, etc.
- Hai unha marxe de idade abandonada en canto á oferta, a da preadolescencia e adolescencia. A mocidade entre 11 e 15 anos ten dificultades para atopar unha oferta atractiva ou axeitada de ocio.
AS EMPRESAS DE OCIO
O sector do ocio converteuse nos últimos anos nun sector importante a nivel nacional. O valor económico destas actividades tivo unha evolución positiva ó longo dos anos.
A nivel nacional, desde o ano 2009 ven experimentando un descenso paulatino, ligado á crise económica.
En Galicia, en contraposición ó que acontece a nivel nacional, o número de empresas de actividades recreativas e de entretemento vén experimentando un certo crecemento (7,53%) no período 2009-2013.
A forma xurídica máis habitual das empresas españolas de actividades recreativas e de entretemento, no ano 2013, é de sociedade de responsabilidade limitada, supoñendo preto da metade do total. As persoas físicas son tamén representantivas no conxunto, con case un 40%.
Estas empresas caracterízanse pola súa reducida dimensión media, sendo as empresas sen asalariados as máis representativas, seguidas das empresas con un ou dous asalariados.
Aínda que as persoas físicas son a condición xurídica máis habitual entre as empresas de entretemento galegas, as sociedades de responsabilidade limitada son as que veñen experimentando unha evolución máis positiva desde o ano 2009.
O mapa amosa a distribución do emprego dos animadores de tempo libre en España, tendo en conta o domicilio do posto de traballo. Obsérvase un claro predominio das provincias períféricas e de Madrid, coincidindo coas áreas con máis desenvolvemento de servizos ás persoas.
Con relación ó perfil do persoal traballador atópanse basicamente dous:
Estudantes menores de 25 anos que buscan unha obtención rápida e puntual de ingresos.
-Persoas de entre 25-35 anos con experiencia na área da animación sociocultural. Este perfil é cada vez máis valorado debido á maior madurez persoal (responsabilidade, profesionalidade...) que presentan.
-Maioritariamente mulleres, aínda que a presenza do sexo masculino é cada vez máis frecuente.
